INPI propone el reconocimiento de la educación indígena, intercultural y plurilingüe

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Redacción Foto: INPI

Con la finalidad de establecer las bases para una educación indígena intercultural y plurilingüe, el Director General del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), Adelfo Regino Montes, presentó consideraciones y propuestas  para reformar los artículos 3º, 31º y 73º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.  

Los cambios propuestos se fundamentan en la terminología jurídica utilizada para referirse a las lenguas indígenas, sugiriendo cambiar el término de “lenguas originarias” por el de “lenguas indígenas”, lo cual va acorde con lo establecido en los artículos 2º, 3º y 4º de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, así como en la Ley del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas; dijo Adelfo Regino.

En Audiencia Pública celebrada en el Palacio Legislativo de San Lázaro, el 16 de febrero, donde  se contó con la participación de  Comisiones Unidas, Organismos Educativos Públicos, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), así como Autoridades Educativas Federales y Estatales; se propuso la incorporación de un nuevo apartado en el que se reconozca la educación comunitaria indígena, administrada por las propias instituciones de los pueblos y comunidades.

La iniciativa responde a los objetivos del INPI , detallados en el Programa Nacional de los Pueblos Indígenas y presentados el 21 de diciembre de 2018, para fortalecer la educación intercultural.

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