La profesora de la UACM San Lorenzo Tezonco, Rebeca Domínguez Cortina, fue reconocida por la AMIC con el Premio Nacional de Tesis Doctoral en Comunicación 2025 por su investigación sobre audiencias infantiles en la comunicación política, donde demuestra que niñas y niños en México desarrollan pensamiento crítico frente a los mensajes electorales.
Por: Valentín Ángeles López
Ciudad de México, 25 de agosto de 2025.- La profesora Rebeca Domínguez Cortina, académica de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) en el plantel San Lorenzo Tezonco, fue reconocida por la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) con el Premio Nacional de Tesis Doctoral en Comunicación 2025, por su investigación sobre las audiencias infantiles en la comunicación política.
Su trabajo explora cómo niñas y niños interpretan los mensajes de las campañas electorales y desarrollan pensamiento crítico frente al discurso político en México.
“Trabajar con infancias me transformó como investigadora”
¿Cuáles fueron las razones que la llevaron a investigar el tema de las audiencias infantiles en la comunicación política?
El tema de la comunicación política siempre me llamó la atención. Desde la licenciatura trabajé sobre procesos de recepción y campañas electorales, pero el interés por las infancias surgió en mis clases en la UACM.
Mis estudiantes mostraban un gran entusiasmo por investigar con niñas y niños, así que comencé a buscar lecturas y estrategias para acompañarlos. Ellos fueron quienes me motivaron a profundizar en este campo.
Además, recuerdo las elecciones de 1988; siendo niña me sorprendía la propaganda política y cómo influía en las conversaciones de los adultos. Esa experiencia marcó mi interés por comprender los mensajes políticos desde una mirada crítica.
¿Qué dificultades enfrentó durante el proceso de investigación doctoral?
En el ámbito académico, la principal dificultad fue encontrar bibliografía especializada. En muchos estudios, cuando se habla de adolescentes se incluye a las infancias, lo que las invisibiliza.
Existe poca literatura que analice a niñas y niños como audiencias políticas, y la que hay suele tener una mirada adultocentrista que los considera incapaces de pensar críticamente.
En lo personal, tuve que sobrellevar cuestiones de salud, un trabajo de tiempo completo y situaciones familiares que prolongaron la conclusión de mi tesis. Aun así, cada obstáculo fortaleció mi compromiso con la investigación.
“Este premio reconoce también a mis estudiantes y a las niñas y niños de México”
¿Qué significa para usted recibir este reconocimiento?
Fue una gran satisfacción, no solo en lo personal, sino también en lo profesional. Este premio representa un reconocimiento a lo que puedo aportar desde la universidad a la sociedad.
Dediqué mi tesis a tres instancias: a mis padres, a las niñas y niños de México y a mis estudiantes de la UACM, porque ellos me inspiraron con sus trabajos e inquietudes por comprender a las infancias desde la comunicación. Este reconocimiento me impulsa a seguir investigando y a fortalecer el vínculo entre docencia, investigación y compromiso social.
“Mi aportación fue visibilizar la capacidad crítica de las infancias”
¿Cuáles considera que son las principales aportaciones de su investigación?
Mi tesis busca romper con la idea de que las audiencias infantiles son pasivas o vulnerables. Demuestro que las niñas y los niños no solo reciben información, sino que la interpretan, la cuestionan y la vinculan con su entorno.
Esto replantea el concepto de audiencia en la comunicación política, mostrando que la recepción es un proceso activo donde también intervienen la imaginación, la conversación familiar y la reflexión colectiva.
“Investigar es comprometerse con la sociedad”
¿Qué consejo daría a las y los estudiantes que desean realizar una investigación?
Les diría que, más allá del grado académico, lo más importante es elegir un tema que realmente les apasione. Esa motivación es la que sostiene el proceso. También es fundamental mantener un compromiso ético con quienes participan en la investigación, porque detrás de cada dato hay personas e historias que merecen respeto.
Investigar es comprometerse con la sociedad y con uno mismo.
La trayectoria de Rebeca Domínguez Cortina refleja un profundo compromiso con la educación, la investigación y la formación crítica de sus estudiantes. Su trabajo contribuye a reconocer a las infancias como sujetos capaces de pensar, cuestionar y participar activamente en los espacios públicos y políticos del país.
